Abstract
Der Begriff der Kompetenz stellt sich als ein multidimensionales und uneinheitliches Konzept für Hochschulen dar. Der Beitrag diskutiert die Kompetenzorientierung von Hochschulen aus historischer Sicht und systematisiert den aktuellen Diskurs zu Kompetenzen für die Hochschulbildung auf Basis von akademischen Kompetenzen. Schließlich wird der Trend zur Formulierung von neuen Kompetenzanforderungen an Hochschulen kritisch beleuchtet.
Kalz, M. (2025). Kompetenzorientierung. In K., Pasternack, P., Reinmann, G., Schneijderberg, C. (Eds). Handbuch Hochschulforschung. Forschung über Hochschule und Wissenschaft. (pp.275-284) Baden-Baden, Nomos Verlag. https://doi.org/10.5771/9783748943334-275
Marco Kalz
Professor of Educational Technology
My research interests is on open education, pervasive technologies and formative assessment to support (lifelong) learning and knowledge construction.