4K |http://kalz.cc/tags/4k/4KHugoBlox Kit (https://hugoblox.com)en-usSat, 24 Feb 2024 00:18:04 +0200http://kalz.cc/media/icon_hu_1c0e9cb08cfb822a.png4Khttp://kalz.cc/tags/4k/Brauchen wir KI-Kompetenzen? Implikationen von Künstlicher Intelligenz für das Lernen und Lehren an Hochschulenhttp://kalz.cc/talk/brauchen-wir-ki-kompetenzen-implikationen-von-kunstlicher-intelligenz-fur-das-lernen-und-lehren-an-hochschulen/Sat, 24 Feb 2024 00:18:04 +0200http://kalz.cc/talk/brauchen-wir-ki-kompetenzen-implikationen-von-kunstlicher-intelligenz-fur-das-lernen-und-lehren-an-hochschulen/Zukunft revisited. Alternative Konzepte zur Zukunftsorientierung in der Hochschullehrehttp://kalz.cc/talk/zukunft-revisited.-alternative-konzepte-zur-zukunftsorientierung-in-der-hochschullehre/Mon, 29 Jan 2024 00:18:04 +0200http://kalz.cc/talk/zukunft-revisited.-alternative-konzepte-zur-zukunftsorientierung-in-der-hochschullehre/What are Universities for? Ein kritischer Überblick zur Integration der Förderung überfachlicher Kompetenzen in Hochschulcurriculahttp://kalz.cc/talk/what-are-universities-for-ein-kritischer-uberblick-zur-integration-der-forderung-uberfachlicher-kompetenzen-in-hochschulcurricula/Fri, 19 Jan 2024 00:18:04 +0200http://kalz.cc/talk/what-are-universities-for-ein-kritischer-uberblick-zur-integration-der-forderung-uberfachlicher-kompetenzen-in-hochschulcurricula/<h2 id="recording">Recording</h2> <div style="position: relative; padding-bottom: 56.25%; height: 0; overflow: hidden;"> <iframe allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share; fullscreen" loading="eager" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" src="https://www.youtube.com/embed/KappY1Xcla0?autoplay=0&amp;controls=1&amp;end=0&amp;loop=0&amp;mute=0&amp;start=0" style="position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%; border:0;" title="YouTube video"></iframe> </div>Future-proof teaching in higher education: Broadening the discourse from future skills to transfer-oriented teaching and problem-solvinghttp://kalz.cc/talk/future-proof-teaching-in-higher-education-broadening-the-discourse-from-future-skills-to-transfer-oriented-teaching-and-problem-solving/Tue, 12 Dec 2023 00:18:04 +0200http://kalz.cc/talk/future-proof-teaching-in-higher-education-broadening-the-discourse-from-future-skills-to-transfer-oriented-teaching-and-problem-solving/Zurück in die Zukunft? Eine literaturbasierte Kritik der Zukunftskompetenzenhttp://kalz.cc/publication/zuruck-in-die-zukunft-eine-literaturbasierte-kritik-der-zukunftskompetenzen/Sun, 19 Nov 2023 01:33:18 +0200http://kalz.cc/publication/zuruck-in-die-zukunft-eine-literaturbasierte-kritik-der-zukunftskompetenzen/<p>Kalz, M. (2023). Zurück in die Zukunft? Eine literaturbasierte Kritik der Zukunftskompetenzen. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie Und Praxis Der Medienbildung, 2023 (Occasional Papers), 332–352. </p>Zukunftskompetenzen und KI-Kompetenz – alter Wein in neuen Schläuchen? Eine kritische Analysehttp://kalz.cc/talk/zukunftskompetenzen-und-ki-kompetenz-alter-wein-in-neuen-schlauchen-eine-kritische-analyse/Wed, 28 Jun 2023 00:18:04 +0200http://kalz.cc/talk/zukunftskompetenzen-und-ki-kompetenz-alter-wein-in-neuen-schlauchen-eine-kritische-analyse/<h2 id="recording">Recording</h2> <p><div style="position: relative; padding-bottom: 56.25%; height: 0; overflow: hidden;"> <iframe allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share; fullscreen" loading="eager" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" src="https://www.youtube.com/embed/uUIz1VV4Mqw?autoplay=0&amp;controls=1&amp;end=0&amp;loop=0&amp;mute=0&amp;start=0" style="position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%; border:0;" title="YouTube video"></iframe> </div> <br> <!DOCTYPE html> <html> <head> <title>Slides des Vortrags vom 19.09.2023</title> <meta charset="UTF-8" /> </head> <body> <div id="app"> <iframe src="https://drive.google.com/file/d/1aiLSt2_qujU8cY35_0UNZr1zsegJCAWn/preview" width="100%" height="1000"> </iframe> </div> </body> </html></p>